Initiation au théâtre dans les écoles

Contenu de l'intervention :

Durée : 2 heures (2h ou 2x1h)

Première heure

1. Pour commencer je propose différents exercices de groupe drôles et ludiques tels que la montagne russe , l'aveugle, la course au ralenti , le porté de menhir ou le miroir.
   Il sont destinés essentiellement au lâcher prise, au travail sur le corps et dans l'espace, à la voix, la concentration et à l'acceptation du regard de l'autre.
   Ces exercices sont issus de ma formation et de l'expérience de mes cours, j'en ai inventé certains et adapté d'autres. J'expliquerai aussi les premières bases techniques et essentielles àl'apprentissage du métier de comédien.
2. Suivra un passage rapide de chacun des élèves (environs 1 minute) qui se fera en deux temps:
   - présentation individuelle
   - anecdote de vie
   L'élève étant seul sur scène et face aux autres cet exercice permet d'apprendre à se présenter de manière claire et audible, à gérer le stress et par la même occasion corriger certains points essentiels comme le placement sur scène, les gestes à éviter, le volume de la voix et le placement du regard.
3. En fin de séance, j'animerai un débat d'une dizaine de minutes sur le théâtre,le cinéma et le métier de comédien professionnel afin que chacun puisse s'exprimer librement et exposer son point de vue.

Deuxième heure

1. Je proposerai des sujets d'improvisation par petits groupes de quatre tels que le réveil sur une île déserte ou la découverte d'une planète inconnue.
   L'improvisation étant le lieu de la découverte et de la liberté elle permet de créer, de s'exprimer et de construire tout en développant l'imaginaire.
   Cela permet aussi d'apprendre à s'écouter, à réagir en conséquence et à découvrir certaines bases de la mise en scène.
2. Passage d'énergie + exercice de respiration abdominale :
   ces exercices sont source de détente, de décontraction et de bien être.
3. Pour finir, je demanderai à chacun de venir exprimer son ressenti sur l'ensemble des deux séances .

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